facultatea față cu aplicabilitatea practică
miercuri, 22 sept. 2010, 19:21
Mai deunăzi Mihai Maruseac a deschis o discuție foarte interesantă, cu și despre facultate, despre cum este și cum nu este și cum ar trebui să fie ea. S-au mai tot dezgropat morții ăștia și în trecut, mai în public, mai în privat, dar uite că problema rămâne în continuare de actualitate.
Din toate comentariile publicate până în prezent, mi-a atras atenția în mod deosebit unul, care se leagă și de titlul articolului. Și de acest subiect mă voi lega și eu, cu mențiunea că nu cunosc autorul comentariului, însă doresc să închei o dată pentru totdeauna problema aplicabilității practice a facultății, care se pare că e o sursă nesecată de confuzie în rândul studenților. Încep cu citatele relevante:
4) Poate ar fi o solutie mai interesanta sa se coreleze mai bine curriculum-ul universitar cu competentele care se cer in viata reala.
și
[…] Si poate daca am auzi mai rar ” asta n-are nicio aplicabilitate practica, are doar scop didactic> am mai si veni pe la facultate.
testing, testing.
joi, 11 iun. 2009, 14:35
Upgrade la WP 2.8. De asemenea, theme nou, conceput de un român (credits at the footer). Dați cu părerea, aruncați cu roșii, comparați cu vechiul look, eventual dați sugestii referitor la ce aș putea modifica (power, I has it). Am mare nevoie de feedback, nu ezitați.
Între timp mă duc și eu să dau feedback.
edit: yet a new one.
reacție.
miercuri, 28 ian. 2009, 21:20
Plecând de la post-urile altor calculatoriști (here, here und here, în ordinea publicării), voi enunța trei motive – care de fapt sunt patru – pentru a da feedback (de preferat înaintea examenului, fiindcă un student trecut e mai fericit decât unul picat, iar ambii sunt la fel de obiectivi):
- Principiul trei al mecanicii newtoniene;
- Un student nu poate schimba mare lucru dând feedback, dar mai mulți da;
- Cel care nu reacționează (într-un fel sau altul) la o materie nu are dreptul să se plângă în cazul în care materia respectivă nu s-a ridicat la așteptările sale;
- E absurd ca unui student să i se dea dreptul să se exprime în legătură cu un subiect de interes (pentru el) și să nu o facă.
Cât de convingător am fost, asta rămâne de văzut. Voi încerca (și voi reuși, sper, în funcție de timpul disponibil) cât de curând să îmi exprim o părere de ansamblu asupra acestui semestru.